|
|
|
|
|
|
12:54 «Я у медіапросторі» - попередні підсумки | ||||
 Із завершенням навчального року добіг кінця перший етап партнерського проекту з формування основ інформаційної грамотності дітей у бібліотечному та шкільному середовищі «Я у медіапросторі», який від минулої осені реалізовували Чернігівська обласна бібліотека для дітей та Чернігівська загальноосвітня школа 1-го ступеня №25. Дитина ледь не з пелюшок контактує з медіа – від комп’ютерних забавок і мультфільмів до теле- і радіопрограм. І якщо споживчий контент малечі формують батьки, то молодшим школярам треба вміти працювати з інформаційними носіями. І головне – критично мислити і обирати необхідне. Спрощено це і називається медіаграмотністю, яка передбачає в тому числі вміле і – головне! - безпечне споживання інформпродукції. Тож обласна бібліотека для дітей і запропонувала батькам і викладачам 25-ї школи щотижневі заняття з інформаційної грамотності. Партнери відгукнулися з радістю, каже автор проекту, бібліограф обласної бібліотеки для дітей Наталія Свириденко. Більш того, школа забезпечила необхідним обладнанням. Було сформовано дві групи по десять школярів. Для них проводилися і теоретичні, і практичні заняття – діти засвоювали, що таке «медіа», як вони розповсюджують інформацію, як працюють загадкові світи радіо і телебачення, а ще - яка може бути шкода і користь від сучасних гаджетів, від інтернету, чим книга відрізняється від періодичних видань, як знайти потрібну книгу в бібліотеці (адже медіаграмотний читач може використовувати і традиційні, і нетрадиційні послуги бібліотеки, а отриману інформацію перетворювати в знання). Все це – у грі, з фотографуванням, малюванням, переглядом мультфільмів і кіно. Батьки результатами занять задоволені. Вони і для себе відкрили чимало нового – не секрет, що й дорослі почасти відрізняють правдиву інформацію від фейків. «Я у медіапросторі» матиме продовження. У наступному навчальному році обласна бібліотека для дітей пропонуватиме і іншим школам долучитися до проекту.    
| ||||
|
| ||||
| Всього коментарів: 0 | |
